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| dc.type | Text |
| dc.title | Abordagem do tema controverso energia nuclear/radioatividade em sala de aula |
| dc.description | A ciência e a tecnologia (C&T) têm papéis relevantes no desenvolvimento econômico, cultural e social do mundo contemporâneo. Nas escolas, na maioria das vezes, tal relação é apresentada em suas partes distintas ou especializadas, e isso vem sendo alvo de muitos questionamentos quanto aos procedimentos metodológicos adotados para o desenvolvimento dos conteúdos e dos conceitos com os estudantes. Diante de tais questionamentos, os professores devem propor encaminhamentos metodológicos que enfatizem a interdisciplinaridade e a contextualização, e estimulem a problematização e a tomada de decisões. |
| dc.creator | Eliziane Ribeiro,André Luis Reichardt,Efraim Teles |
| dc.created | 2021-01-19 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/18602/metadados |
| dc.source | https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/2/abordagem-do-tema-controverso-energia-nuclearradioatividade-em-sala-de-aula |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Abordagem CTS |
| dc.subject | alfabetização científica e tecnológica |
| dc.subject | pensamento complexo |
