Informações

• Título: Equidade de gênero e educação Química: uma sequência didática para o ensino de estequiometria
• Autor(es): Isadora dos Santos Alves,Natalia Helena Costa do Ó,Denise Caroline de Souza,Luis Guilherme Sachs,Juliane Priscila Diniz Sachs
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 30/11/2021
• URL: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/43/equidade-de-genero-e-educacao-quimica-uma-sequencia-didatica-para-o-ensino-de-estequiometria
• Código do Recurso: 21443
• Descrição:

  Frente ao cenário pandêmico que atingiu o ensino de Química, já tão fragilizado por diversas demandas, propomos uma sequência didática interdisciplinar e sensível ao gênero para ensinar estequiometria utilizando como plano de fundo a covid-19. A escolha por essas temáticas não foi realizada ao acaso; selecionamos um conteúdo – estequiometria –, que é conhecido por ser de difícil aprendizagem, para propor um momento interdisciplinar que considere as questões de gênero. Além disso, partimos do pressuposto de que o ensino tradicional prejudica a aprendizagem e o interesse em Química de todas/os estudantes, sobretudo meninas. Enfatizamos que não se trata de uma receita, mas sim de uma possibilidade de estratégia de ensino.