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| dc.type | Text |
| dc.title | Filmes, conversações e afetos no currículo escolar da menina negra |
| dc.description | As imagens possuem o poder de construir e transmitir discursos, modelando opiniões públicas e comportamentos sociais, fornecendo o material com o qual as pessoas constroem suas identidades. Atualmente, o principal fundamento da configuração do mundo é a indissociabilidade entre política e representação, cuja relação intensifica-se pela força da ubiquidade da tecnologia. Vive-se na sociedade do espetáculo à mercê da indústria cultural. Este artigo buscará investigar as relações de gênero bem como a interface dessas categorias com as questões raciais, no contexto educacional e das práticas pedagógicas específicas e diferenciadas que contemplem a história, cultura e conhecimentos do negro. |
| dc.creator | Daniela Rebello Pereira Sylvestre |
| dc.created | 2022-01-11 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/21448/metadados |
| dc.source | https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/1/filmes-conversacoes-e-afetos-no-curriculo-escolar-da-menina-negra |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Filmes infantojuvenis |
| dc.subject | Identidade étnico-racial |
| dc.subject | Educação antirracista |
| dc.subject | Currículo escolar |
