Informações

• Título: Sala de aula invertida no ensino remoto emergencial em Educação de Jovens e Adultos
• Autor(es): Tarcilo David Lôbo Galvão
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 02/08/2022
• URL: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/28/sala-de-aula-invertida-no-ensino-remoto-emergencial-em-educacao-de-jovens-e-adultos
• Código do Recurso: 21580
• Descrição: Este relato de experiência abrange a avaliação da aprendizagem de estudantes do módulo final do curso na modalidade EJA do Colégio Estadual Polivalente de Amaralina, de Salvador/BA. Durante o ano de 2021, observamos o uso de sala de aula invertida em aplicação na disciplina de Química, por meio do ensino remoto emergencial. Foram utilizadas as ferramentas Google para a aplicação do critério de avaliação específico da EJA para alta, média e baixa aprendizagem. Concluímos que o método é viável para ser implementado como agente transformador do ensino tradicional.