Informações

• Título: Sala de aula invertida para o ensino de Matemática no ensino remoto emergencial
• Autor(es): Claudia de Oliveira Lozada,Lucas de Morais Carlos,Anneliese de Oliveira Lozada
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 10/01/2023
• URL: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/23/1/sala-de-aula-invertida-para-o-ensino-de-matematica-no-ensino-remoto-emergencial
• Código do Recurso: 21731
• Descrição: Neste trabalho apresentamos os resultados de uma pesquisa qualitativa acerca da aplicação da metodologia de sala de aula invertida para o ensino de Matemática. Para tanto, a metodologia foi aplicada em uma turma da 1ª série do Ensino Médio de uma escola privada de Maceió/AL visando desenvolver o conteúdo de Teoria dos Conjuntos. Os resultados demonstraram que os alunos conseguiram se adaptar à metodologia, desenvolvendo o hábito de pesquisa e a capacidade de explanação dos conceitos matemáticos, além de relacioná-los a suas aplicações, ressaltando a importância da atuação do professor no processo.