Informações

• Título: Aprendizagem baseada em problema: uma prática colaborativa na perspectiva da Taxonomia de Bloom
• Autor(es): Rita de Cassia Firme Thevenard de Negreiros Piffer,Maria Eduarda de Lima Menezes
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 19/09/2023
• URL: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/23/36/aprendizagem-baseada-em-problema-uma-pratica-colaborativa-na-perspectiva-da-taxonomia-de-bloom
• Código do Recurso: 21959
• Descrição:

  As práticas pedagógicas têm sofrido diversas transformações, tanto para atender as demandas dos estudantes quanto para agregar a tecnologia em atividades mais colaborativas, em que o educando assume o protagonismo de seu aprendizado. A Taxonomia de Bloom apresenta-se como uma estratégia que visa definir, organizar e avaliar os objetivos de aprendizagem que se pretende alcançar com as atividades propostas. A aprendizagem baseada em problema constitui-se em uma metodologia que promove o desenvolvimento de habilidades necessárias ao processo de ensino-aprendizagem do educando de forma ativa e participativa.