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| dc.type | Text |
| dc.title | Residência Pedagógica: a aproximação com a docência e a personalização das aprendizagens no ensino remoto |
| dc.description | A formação de professores, além de ampliar o campo de atuação dos educadores, contribui para o desenvolvimento de cidadãos e profissionais mais competentes. O presente relato tem por objetivo descrever análises e reflexões sobre a aproximação com a docência e a personalização das aprendizagens no ensino remoto desenvolvidas no estágio realizado ao longo do Programa Residência Pedagógica, que representa um desafio às universidades e escolas que promovem iniciativas nesses espaços de formação, pois demonstram promover o desenvolvimento do licenciando, ao valorizar o trabalho coletivo. |
| dc.creator | Izabele Gomes de Jesus,Edila Dalmaso Coswosk,Liziane Martins |
| dc.created | 2024-06-18 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/22080/metadados |
| dc.source | https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/24/21/residencia-pedagogica-a-aproximacao-com-a-docencia-e-a-personalizacao-das-aprendizagens-no-ensino-remoto |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Formação de Professores |
| dc.subject | Formação Inicial |
| dc.subject | Educação em Ciências |
| dc.subject | Aprendizagem Personalizada |
