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| dc.type | Text |
| dc.title | O ensino híbrido na Educação Física Escolar no contexto da abordagem Saúde Renovada: relato de experiência |
| dc.description | O trabalho teve como objetivo discutir a relevância do ensino híbrido na Educação Física Escolar no contexto da abordagem Saúde Renovada, tendo a finalidade de garantir aos estudantes conhecimentos acerca das práticas de atividades físicas e alimentação balanceada como meios de promoção e prevenção da saúde do corpo durante a pandemia da covid-19. Durante o período, os estudantes do 2º ano do Ensino Médio ficaram muito tempo dentro de casa, apresentando quadro de sedentarismo. As atividades propostas ofereceram subsídios ao aprendizado de cada conteúdo, por meio de debates on-line e vivências. |
| dc.creator | Priscylla Teixeira Lima,Maria Meire Ataíde Brandão,Kelly Dayane Martins Malheiros,Geysimara Pereira Teixeira de Souza |
| dc.created | 2024-04-30 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/22114/metadados |
| dc.source | https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/24/14/o-ensino-hibrido-na-educacao-fisica-escolar-no-contexto-da-abordagem-saude-renovada-relato-de-experiencia |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Ensino híbrido |
| dc.subject | Educação Física Escolar |
| dc.subject | Pandemia da covid-19 |
