Informações

• Título: Técnico e significativo: sobre metodologias ativas, seus benefícios e sua inserção no Ensino Técnico
• Autor(es): João Manoel Licinio de Araujo,Thalita A. Manhane,Édina Francini Simão Hack,Iandra Pavanati
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 14/05/2024
• URL: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/24/16/tecnico-e-significativo-sobre-metodologias-ativas-seus-beneficios-e-sua-insercao-no-ensino-tecnico
• Código do Recurso: 22119
• Descrição: Este artigo tem como pilar central uma reflexão, com base teórico-bibliográfica, sobre aprendizagem significativa e as metodologias ativas, as quais foram confrontadas com vivências de ensino técnico, que frequentemente é lembrado por seus alunos egressos pela frase “os professores sabem, mas não sabem ensinar”. Tendo em vista indícios de fragilidade didática no ensino técnico e a investigação das possibilidades de uso das metodologias ativas em contexto de ensino-aprendizagem, parte-se da questão: como o ensino técnico pode melhorar no campo da didática com o uso desses métodos?