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| dc.type | Text |
| dc.title | Construção de textos por meio das narrativas de crianças com deficiência visual |
| dc.description | Este relato de experiência é fruto de um recorte da pesquisa de mestrado profissional na temática da deficiência visual realizada em sala de aula do Instituto Benjamin Constant. A pesquisa aconteceu no segundo ano do Ensino Fundamental, tendo quatro alunos cegos como público-alvo. O processo de alfabetização no sistema Braille norteou os conceitos que embasaram a pesquisa, trazendo uma metodologia específica. Partindo desse princípio, foram realizadas atividades com brincadeiras significativas, a fim de construir um texto com as narrativas dos alunos. Com isso se questionou: como o brincar pode auxiliar na alfabetização das crianças com deficiência visual? |
| dc.creator | Luciana Barros Farias Lima,Flavia Daniela dos Santos Moreira |
| dc.created | 2024-11-12 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/22266/metadados |
| dc.source | https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/24/42/construcao-de-textos-por-meio-das-narrativas-de-criancas-com-deficiencia-visual |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Deficiência visual |
| dc.subject | Narrativas |
| dc.subject | Alfabetização |
