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| dc.type | Text |
| dc.title | O processo de gestão na educação escolar indígena: uma abordagem para a organização e o respeito aos conhecimentos tradicionais |
| dc.description | Esta pesquisa busca analisar e compreender os desafios e as possibilidades da gestão na educação escolar indígena, visando à valorização e ao respeito aos conhecimentos tradicionais. Como objetivos específicos, pretende-se investigar os princípios e as práticas de gestão atualmente adotados nas escolas indígenas; identificar os desafios enfrentados na promoção e na valorização dos conhecimentos tradicionais no contexto educacional formal; e propor diretrizes para uma gestão mais inclusiva e respeitosa da educação escolar indígena. A investigação revelou integração entre os conhecimentos tradicionais e os conteúdos curriculares. |
| dc.creator | Ubaldo Menezes Cavalcante,Carlos César Macêdo Maciel |
| dc.created | 2025-03-26 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/22528/metadados |
| dc.source | https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/25/11/o-processo-de-gestao-na-educacao-escolar-indigena-uma-abordagem-para-a-organizacao-e-o-respeito-aos-conhecimentos-tradicionais |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Educação Indígena |
| dc.subject | Participação |
| dc.subject | Conhecimentos Tradicionais |
| dc.subject | Preservação Cultural |
| dc.subject | Autonomia |
