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A interdisciplinaridade está interligada à Educação e busca construir um novo paradigma escolar

Manoel Messias Gomes
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Aspectos históricos da educação e do ensino de Ciências no Brasil: do século XVI ao XX

Dominique Guimarães de Souza;Jean Carlos Miranda;Fabiano dos Santos Souza
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CEJA - Ciências - Ensino Fundamental II - Fascículo 1

Cristiane da Silva Oliveira Espíndola; Francisco José Figueiredo Coelho; Isabel Cristina Lemos de Souza; Jorge Mendes; Raquel Fernandes Monteiro; Roberta De Cicco; Simone Corrêa dos Santos Medeiros
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CEJA - Ciências - Ensino Fundamental II - Fascículo 2

Lucinda Fernandes da Silva; Roberta De Cicco; Simone Corrêa dos Santos Medeiros
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Sala de Aula Híbrida: uma Experiência no Ensino Fundamental

, Daniel Fábio Salvador, Marcela de Abreu Moniz e Roberta Flávia Ribeiro Rolando Vasconcellos
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Cursos Online Abertos e Massivos (MOOC) e o Ensino de Ciências: uma Revisão Bibliográfica

Daniel da Fonseca Pereira e Maria Alice Veiga Ferreira de Souza
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Instrumentos de Integração Tecnológica para Planos de Ensino de Ciências

André Henrique Silva Souza e Daniel Fábio Salvador
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Análise do Conceito “Tecnologia Educacional” na Área da Saúde

Alexandy Michel Dantas Santos, Rayssa Horacio Lopes, Kisna Yasmin Andrade Alves, Lannuzya Veríssimo e Oliveira e Pétala Tuani Candido de Oliveira Salvador
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Impacto e Influência na Empregabilidade do Egresso de uma Licenciatura em Ciências Biológicas a Distância

Lívia Maria Galdino Pereira, Mayara Setúbal Oliveira Araújo, Renata Vieira do Nascimento, Vanessa Alves Pereira, Lydia Dayanne Maia Pantoja e Germana Costa Paixão
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O Meu Olhar como Disléxica Frente à Construção do Conhecimento no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas EAD da UECE

Francisca Hênia Peixoto e Francesca Danielle Gurgel dos Santos
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