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Não basta falar em construção do conhecimento, é preciso praticar

Alexandre Rodrigues Alves
5.0/5

Lyotard, o conhecimento e a ciência no Brasil

Prof. Dr. Eduardo Marques da Silva
5.0/5

O SABOR DO SABER: DESGUTANDO O CONHECIMENTO

Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
5.0/5

O letramento digital como instrumento de inclusão social e democratização do conhecimento: desafios atuais

Verônica Danieli Lima Araújo
5.0/5

A importância da relação professor–aluno na construção de conhecimento

Márcia Pires Ramos de Magalhães Gomes
5.0/5

Redes de conhecimento e professores: impacto da tecnologia na escola

Leonardo Soares Quirino da Silva
5.0/5

Educação, alteridade e conhecimento: a diversidade cultural como construção histórica

Matheus Moreira da Silva,Washington Marcos Camilo,José Pedro Machado Ribeiro,Márlon Herbert Flora Barbosa Soares
5.0/5

Sequência didática utilizando plataformas digitais na construção do conhecimento sobre o autocuidado, autoconhecimento e saúde íntima em uma escola estadual de Vitória/ES

Ana Clara Silva da Cruz,Melissa de Freitas Cordeiro Silva
5.0/5

Na prática, a teoria é outra: os resultados das pesquisas e sua influência nas salas de aula

Luciane Santos Rosenbaum
5.0/5

As redes sociais e a ciência. E na escola?

Andrea Velloso ;Solange Barros ;Luciano Luz Gonzaga
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