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Brincando de professora torna-se professora?
Marcélia Amorim Cardoso;Milena de Oliveira Ferreira
Vivenciando a ludicidade e interatividade a partir da formação continuada de professores do Ensino Fundamental
Formação do docente: caminhos, perspectivas e a necessidade de formação continuada
Isabela Priscila Araújo Rocha Guaiano; Flávia Monteiro de Barros Araújo
Desafios da prática docente
Dominique Guimarães de Souza;Jean Carlos Miranda;Glaucia Ribeiro Gonzaga;Fabiano dos Santos Souza
A dimensão emocional no contexto educacional
Silvia Helena Mousinho
Algumas contribuições de Bernstein para o enfretamento da desigualdade das oportunidades escolares e sociais
Luciana Castro
Prática docente nas instituições de ensino superior: da vaidade intelectual à produção do saber
Eduardo Beltrão de Lucena Córdula;Glória Cristina Cornélio do Nascimento
A formação de professores e o ensino a distância: contribuições como práticas pedagógicas
Darcilene Ramos Lopes
Inclusão de alunos com síndrome de Noonan e demais síndromes: professores preparados?
Rosemeire Aparecida Leal Bolognezi
Educação, formação de professores e democracia: primeiras aproximações com Anísio Teixeira
Patrícia Vieira Bonfim,Geovani Falconi Glória,Fabrício Vieira Bonfim
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