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Química V • UFRJ • Vol. 1 • 2ª Ed.

Joaquim Fernando Mendes da Silva
5.0/5

Formação de Professores Como Promotora no Desenvolvimento das Competências Digitais

Debora Gonçalves de Souza, Neuza Pedro e Cassio Cabral Santos
5.0/5

Formação Online em Educação Inclusiva: um Levantamento Temático de Pesquisas Educacionais

Flávia Barbosa da Silva Dutra, Alexandre Botelho José, Adriana Maria da Silva Pereira, Ana Paula Miranda da Silva e Ellem de Souza Coimbra
5.0/5

Educação Personalizada e Avaliação para Aprendizagem em Ecossistemas Digitais – Análise de um Curso de Formação Docente em Contexto Pandêmico sob a Ótica do Professor Formador

Regina Maria Ferreira da Silva Lima, Cleide Jane de Sá Araújo Costa e Josenilda Rodrigues de Lima
5.0/5

Formação Pedagógica das Licenciaturas em EaD do Consórcio CEDERJ

Maria Letí­cia Cautela de Almeida Machado
5.0/5

Licenciaturas a Distância, Tecnologias Digitais e Pandemia: Relatos de Práticas Docentes

Clarisse de Mendonça e Almeida
5.0/5

Formação de Professores para EAD: uma Análise Considerando os Domínios de Conhecimento do Modelo TPACK

Priscilla Ramos Lara Ribeiro e João Manuel Nunes Piedade
5.0/5

A Formação do Pedagogo na Modalidade a Distância: Reconfigurações em Tempos de Pandemia

Karina Marcon e Lidiane Goedert
5.0/5

Formação Docente no Ensino Médio Durante a Pandemia: Reflexões Sobre as Estratégias das Secretarias de Educação de Minas Gerais e Espírito Santo

Roselita Soares de Faria, Laelma Alves Barros, Aparecida Dias Terras Gomes e Aline Taymara de Melo
5.0/5

Avaliação de um Curso de Educação a Distância, a Partir da Perspectiva Crítico-Reflexiva

Manoela Atalah Pinto dos Santos Hacar e Maria de Fátima Alves de Oliveira
5.0/5
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