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Estudo da Língua Inglesa: desvendando os métodos utilizados nos cursos de língua inglesa para jovens
Gabriel Cunha Alves
Reuniões virtuais do grupo de pesquisa em Etnomatemática e Etnociência da UFRRJ em tempos de pandemia: um relato de experiência
Márcio de Albuquerque Vianna,Allan Vicente de Macedo Silva,Rosemeiry da Silva Pinto Cavalcante,Cristiano Gomes de Oliveira
Flanar é conhecer a alma da cidade
Rosangela Guerra
Potencialidades educacionais do ciberespaço: uma reflexão sobre a utilização das redes sociais virtuais em práticas de ensino
Rana Rose Rico Martins Borges de Sousa
A intolerância religiosa refletida nos discursos escolares do Rio de Janeiro, sob a perspectiva da análise do discurso de linha francesa
Marcelo Alexandre Teodoro,Iara Aparecida Garcia
Projeto TeatroCafé: adaptações teatrais de William Shakespeare como incentivo à apreciação dos clássicos universais da literatura
Maria Gabriella Flores Severo Fonseca,Carla Cristina Kramer
Música: um gênero facilitador para o ensino de Língua Portuguesa
Cleize Araújo Sandes,Thaís Oliveira Andrade
Práticas educativas para alunos com TEA: entre dificuldades e possibilidades
Suely de Lemos Alves Oliveira,Edileuza Braz Tomaz,Robson José de Moura Silva
Intolerância religiosa em cena: experiência com o Teatro do Oprimido em uma escola de Ibirité/MG
Otavio Henrique Ferreira da Silva,João Paulo Lisbão Nanô
Um caminho para o cálculo: o ensino da matemática na perspectiva das investigações
Emily Bomfim Souza,Sônia Cha Kim
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