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O enfoque CTS e as percepções dos professores municipais de Ciências em Ouro Branco/MG
Claudia Lopes Santos Pereira Costa,Pedro Xavier da Penha,Maria Delourdes Maciel
Aplicando ciência de dados educacionais para avaliar a influência da programação no progresso das notas do Ensino Médio
Ângelo Magno de Jesus,Alexandre Pimenta,Lilian Amaral de Carvalho,Natália Amaral Pereira de Souza
Os educadores e as competências de ensino em EaD no pós-covid-19
Isabel Cristina Weisz
Relato de experiência: Projeto Alimentação Saudável
Neuzenir Silva de Abreu Oliveira
Resenha do artigo “A aquisição da escrita: teoria, reflexão e aplicação”
Cleiliane Sisi Peixoto
O diário de bordo na formação docente: um instrumento de reflexão diária, sobre a identidade do professor de História
Maykon Albuquerque Lacerda
Um falcão no punho e a alma na página
Priscila Custódio de Brito Silva
Ambientes de aprendizagem para além do espaço: desenvolvimento, implicações, perspectivas e o método montessoriano
Leonardo Henrique Franco de Figueiredo,Rafael Rossi de Sousa
A retórica da “modernização” na formação docente
Weslene da Silva Santos
Heranças que recebemos, legados que deixamos
Marcelo Calderari Miguel
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