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Fazer docente: um estudo sobre concepções e estratégias pedagógicas inovadoras

Flávio Marcelo Bueno de Castro,Edenar Souza Monteiro,Alessandra Cristina Rios,Fabyane Akemi Nagazawa Teixeira
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Ensino remoto: o desafio na prática docente frente ao contexto da pandemia

Edinaldo Aguiar de Oliveira
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Percepções e concepções de alunos do 8ºano do Ensino Fundamental sobre sexo e sexualidade

Lucas de Souza Ortolan,Lorena Tomaz Ribeiro,Cristina Beatriz Santos de Oliveira,Simone Acrani
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O professor e o ensino remoto: tecnologias e metodologias ativas na sala de aula

Habniesley Pereira de Carvalho,Maria Vilani Soares,Sângela Medeiros de Lima Carvalho,Tamára Cecilia Karawejczyk Telles
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O uso da gamificação como ferramenta didático-pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de discentes do Ensino Médio

Aline Simões Aguiar,Leandro Ferrarezi Valiante
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Língua e sociedade: ensino que liberta

José Inácio Júnior
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Resultados de uma oficina sobre o planeta Terra para alunos do Ensino Fundamental

Thailana Silva Sousa de Santana
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Proposta de ensino de gramática com o uso do método Sala de Aula Invertida mediado pelas TDIC e pela internet

Cleiliane Sisi Peixoto
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Aplicando ciência de dados educacionais para avaliar a influência da programação no progresso das notas do Ensino Médio

Ângelo Magno de Jesus,Alexandre Pimenta,Lilian Amaral de Carvalho,Natália Amaral Pereira de Souza
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Impactos da covid-19 na educação em Paulista/PB: uma influência das mídias digitais

Nailton Dutra dos Santos,Francisca Adriana da Silva Bezerra
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