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Por uma Nova Formação Docente: Por Que É Importante Aprender a Usar Tecnologias no Processo Formativo?

Mônica Garbin e Edison Trombeta de Oliveira
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O Aporte de Algumas Tecnologias na Revisão de Conceitos de Física 1

Keli Maurina Cristina e Tarliz Liao
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Relação Professor-Aluno: Interações Pedagógicas em Ambientes Digitais no Ensino Fundamental em Tempo de Pandemia

Patricia Margarida Coelho e Suzana Cristina Andrade Moura
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Horta Acadêmica e Ensino Superior a Distância: uma Experiência em um Polo Presencial no Rio de Janeiro

Mônica Pereira, Anderson dos Santos Portugal e Fátima Kzam Damaceno de Lacerda
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Análise de Interações do Ambiente Virtual de Aprendizagem para Predição de Evasão em Cursos no Ensino a Distância

Thiago Siqueira Sonnenstrahl, Giliane Bernardi e Solange Pertile
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Educação em Tempos de Pandemia: Desafios da Docência Remota na Educação de Jovens e Adultos

Patrícia Corrêa Wasilewski Kluthcovsky e Emerson Joucoski
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Autorias Infantis e suas Cartografias do Isolamento: Mapas de Significados das Crianças Elaborados Durante o Ensino Remoto

Felipe Rangel Tavares, Rodrigo Batista Lobato e João Victor Ferreira Teixeira Costa
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Avaliação de Cursos de Aperfeiçoamento Profissional em Diagnóstico por Imagem na Odontologia: Formatos On-line e Híbrido

Marcelo Cavalcanti, Aline Piruna e Thais Gimenez
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Do Direito à Educação à Necessidade de Tecnologias Assistivas para Estudantes com Deficiência: um Estudo de Caso Sobre a Univesp

Lucas de Almeida Pinheiro, Fabiana Pedroni, Aline Michelle Dib, Leticia Trevizolli de Oliveira e Michele Carolina Silva
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Educação Física e Ensino Remoto Emergencial: Percepções de Diferentes Sujeitos

José Antonio da Silva Ferreira Júnior, Letícia Corrêa Vaz e Mauren Assis de Souza
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