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Análise dos livros didáticos de Ciências e o enfoque CTS: mapeando os elementos da Natureza da Ciência na Coleção Teláris

Pedro Xavier da Penha,Maria Delourdes Maciel
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Disco da afetividade: abordando a inteligência emocional no processo de ensino aprendizagem sob reflexão discente

Cecilia Decarli,Cristiano da Cruz Fraga,Cíntia Inês Boll
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Violência de gênero e o ensino pela Pedagogia de Projetos: o caso da modalidade EJA em uma escola municipal de Duque de Caxias/RJ

Isaac Gabriel Gayer Fialho da Rosa,Andrea Cristina Santana de Castro
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Os acidentes de mineração contados por dados estatísticos

Augusto Elias Lima,Gilmar Teixeira dos Santos,Pedro Xavier da Penha
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CTS e livro didático de Matemática: algumas aproximações

Helismar Medeiros dos Santos
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Do Navio Negreiro de Castro Alves ao Cais do Valongo no Rio de Janeiro: construindo reflexões interdisciplinares na Geografia

Rafael Alves de Freitas,Rafael de Souza Dias
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Percepção de alunos do Ensino Técnico de nível médio integrado sobre a aplicação de avaliação formativa

Flávio Teixeira de Souza,Dário Lúcio Vale Theodoro,Edio da Costa Junior
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Jogos e Matemática: uma experiência com alunos do 6° ano do Ensino Fundamental

Jordania de Cassia Souza Vieira,Lorraine Borges Silva,Lúcia Helena Costa Braz
5.0/5

Elaborando e implementando materiais para aulas de Inglês

Palmyra Baroni Nunes
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A EJA e seu ensino na Educação Básica: primeiras aproximações

Leandra Fernandes do Nascimento
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