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INTEGRANDO A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES À CRIAÇÃO DE PEÇA TEATRAL: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM AS ARTES.
Thelma Lopes Carlos Gardair; Virgínia Torres Schall
INTEGRANDO A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES À CRIAÇÃO DE PEÇA TEATRAL: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM AS ARTES.
Thelma Lopes Carlos Gardair
A Cultura Científica de professores da Educação Básica: a experiência de formação a distância na Universidade Aberta do Brasil – UFMG
Jéssica Norberto Rocha e Maria das Graças Conde Caldas
Itinerant Science Square
Oneida Enne et al
FECTI - A feira de ciência como local de debate sobre as questões locais
Mônica Santos Dahmouche, Sonia Simões Camanho, Renata Guimarães Dümpel, Christina Sant'Anna de Castro, Chrystian Carlétti, Sabina Secchin Scárdua e Vera Cascon
Formação Continuada para Professores: Ciências Biológicas: Plano de Ação: Fontes e formas de energia - 9ºano/3ºbimestre/2012
Vlamir Fortes de Azevedo
Formação Continuada para Professores: Ciências Biológicas: Plano de Ação: Fontes e formas de energia - 9ºano/3ºbimestre/2012
Viviane Leandro
Formação Continuada para Professores: Ciências Biológicas: Plano de Ação: Fontes e formas de energia - 9ºano/3ºbimestre/2012
Vera Inês Álvares Silva Lins
Formação Continuada para Professores: Ciências Biológicas: Plano de Ação: Fontes e formas de energia - 9ºano/3ºbimestre/2012
Theresa Cristina Garcia Bastos
Formação Continuada para Professores: Ciências Biológicas: Plano de Ação: Evolução - 1ªsérieEM/3ºbimestre/2012
Midore Pereira de França
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