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Práticas de leitura: análise do papel dos professores frente ao cenário da Educação Infantil
José Clécio Silva de Souza,Décio Oliveira dos Santos
Transformação da Educação Inclusiva na perspectiva da Psicopedagogia educacional
Sandra Maria Souza de Carvalho,Marcelo Calderari Miguel
O uso do GeoGebra e de ferramentas digitais na aprendizagem de Geometria Plana e resolução de problemas: uma experiência de sala de aula
Dâmaris Souza Araújo,Kamilly Victoria da Silva,Lays Vitoria de Sousa Miranda,Yara Almeida da Silva Ferreira,Hutson Roger Silva
O lúdico e as metodologias ativas, uma leitura da Teoria da Aprendizagem de Vygotsky na Educação Infantil
Rosiane de Oliveira da Fonseca Santos,Francine Guímel de Cristo Lessa,Kelly Ciane Viana dos Santos Arueira
Relato de experiência: trabalhando as emoções na Educação Infantil
Gleice Marangueli da Silva
História da Matemática como dispositivo de aprendizagem: concepções de docentes da rede pública estadual de Minas Gerais
Raquel Lopes Pires,Jordania de Cássia Souza Vieira,Joice Stella de Melo Rocha
A importância de alfabetizar psicopedagogiando
Ana Paula da Silva,Gleice Marangueli da Silva,Kaiti Alves Martins Pastor,Luiza Oliveira de Souza,Noeli Santiago de Oliveira
Resenha do livro "Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem”
Jardel Delgado Marques
O uso das metodologias ativas de aprendizagem na formação do professor: das universidades para a prática nas escolas
Francisco Lindoval de Oliveira,Luciano Nóbrega,Marcele Alves dos Santos Cavalcante
A educação como possibilidade de transformação e ressocialização dentro do sistema carcerário
Ana Carolina Sabino dos Santos,Aline Guimarães,Heloisa Teixeira da Silva,Sandra de Souza Alves
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