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O pensamento estudantil sobre racismo estrutural movido por imagens de redes complexas hologramáticas
Wesley Andrade Costa,Marcos Vogel,Edivaldo José Bortoleto
A construção da escrita e a Fonologia mediadas por sequências didáticas e tecnologias digitais
Mariana Ferreira da Silva Corrales,André Cotelli do Espírito Santo,Ana Paula Legey de Siqueira,Mariza Sueli de Oliveira Sodré,Gabriel Mello dos Santos Abreu Mol
Construção de textos por meio das narrativas de crianças com deficiência visual
Luciana Barros Farias Lima,Flavia Daniela dos Santos Moreira
Tecnologias digitais e ludicidade no processo de alfabetização: verificando a aplicação de uma sequência didática mediada por recursos tecnológicos
Camilla Marques de Barros Oliveira
O sentido do aprender por meio das Artes: uma exposição virtual de mangá
Augusto Schwager de Carvalho,Adriana da Silva Lisboa Tomaz
Discutindo questões relacionadas ao ensino de Física no Brasil: o ensino descontextualizado e excessivamente matematizado
Adriana Oliveira Bernardes
Recursos lúdicos para o ensino de Química no Ensino Médio: relato de experiência
Adriana Oliveira Bernardes
Documentário Avatar: utilizando recurso lúdico no ensino de Física em turmas do Ensino Médio e em Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Adriana Oliveira Bernardes
A competência leitora no Ensino Médio: uma análise das habilidades de leitura requeridas pelo Exame Nacional do Ensino Médio - Enem
Silvio Profirio da Silva
Ensino regular e ensino técnico, tudo junto e misturado?
Mariana Cruz
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