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Refletindo sobre o sistema de cotas no Rio de Janeiro como acesso à universidade pública
Dominique Guimarães de Souza;Lincoln Mansur Coelho;Adílio Jorge Marques
A Química no cotidiano – uma proposta envolvendo o uso de infográficos
Alda Ernestina dos Santos
Interdisciplinaridade nas tramas do texto
Ana Cristina Muniz Percilio,Ailson Carlos da Silva
Análise do primeiro ano da especialização em tecnologias digitais aplicadas ao ensino - IFRJ, câmpus Arraial do Cabo/RJ
Rana Rose Rico Martins Borges de Sousa,Ariana Munique Teixeira Pimentel,Rosa Maria Tecla Bragança,Fernanda Gabrielly Terra Moura,Alex José Lemos Filho,Marcel Franco Oliveira,Gabriela Garrido Resende,Lucas Sampaio Azevedo,Ednea Brito da Silva
O orientador educacional sob a análise temporal e conceitual da sua prática: contextualizações viabilizadoras do ensino inclusivo e de qualidade
Adriana da Cruz Oliveira
Dora, a aventureira e o ensino de Geografia na Educação Infantil
Paloma Danielle Barra Coelho,Rodrigo Batista Lobato
Breve histórico acerca da criação das universidades no Brasil
Dominique Guimarães de Souza,Jean Carlos Miranda,Fabiano dos Santos Souza
O direito à educação: o princípio da igualdade e a efetividade das ações afirmativas
Maicon Guilland Veiga
Da inter(-rupção, -locução, -disciplinaridade) à meta-aprendizagem
Ana Guimarães Corrêa Ramos Muniz,Izabella Azevedo dos Santos,Renata Teixeira Cassará de Andrade
Modelo Stem Education como metodologia potencializadora no ensino de Química
Antonio Roberto Petali Júnior
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