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Uma Análise sobre Conhecimento Digital Prévio e Progressão Educacional na Educação a Distância
Wander Plassa
Relação de Variáveis com o Desempenho de Estudantes na Educação Profissional a Distância
Eduardo Dalcin, Ilse Abegg e Paulo Sergio Ceretta
Mineração de Dados Educacionais e Análise de Sentimentos em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: um Mapeamento Sistemático
Rafael Leonardo Vivian, Sílvio César Cazella, Leticia Rocha Machado e Patricia Alejandra Behar
Avaliação Automática de Acessibilidade dos Materiais Didáticos de Cursos Técnicos de Informática
Bruno Santana da Silva e Paulo Henrique Santos de Sousa
Análise de Comentários em Vídeos de um MOOC: o Curso É Aberto e os Sentimentos Também
Napoliana Silva de Souza e Gabriela Perry
Perspectivas de Usuários Surdos Sobre um Ambiente Digital Acessível: Análises sobre os Princípios de Acessibilidade à Web.
Camila Guedes Guerra, Fernando Henrique Fogaça Carneiro e Lucila Maria Costi Santarosa
Pesquisa em Educação a Distância: Identificação dos Temas Mais Explorados e Negligenciados em Artigos Publicados de 2002 a 2021
Leandro de Oliveira Silva, Juliana Lopes Moraes e Deise Ferreira Fernandes Paes
A Gamificação como Alternativa Didática na Aprendizagem de Conceitos Matemáticos nos Anos Iniciais Durante a Pandemia da Covid-19
Krishna Campos, Dirce Aparecida Foletto de Moraes e Diene Eire de Méllo
Ensino Remoto Emergencial: Percepções e Desafios na Visão Discente
Lin Shr Uen, Francine dos Santos Macedo, Leidyanne Ferreira Gonçalves e Caroline Fernandes-Santos
Educação no Contexto da Pandemia: Percepções Críticas da Coordenação Pedagógica
Juvenicio Jesus dos Santos, Eniel do Espirito Santo e Naiara Santana Souza
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