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Filosofia na sala de aula de Física: do mito a filosofia, elaboração de uma sequência didática no âmbito do Proemi

Adriana Oliveira Bernardes
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Brincar, brincar... e brincar! Três abordagens possíveis do brincar na Educação Infantil

Solange Maria de Oliveira Cruz;Marcos Antonio Martiliano Silva;Marli dos Reis dos Santos
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Vamos falar sobre TDAH?

Priscila Romero
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Intimidação sistemática (bullying): reflexões e dicas de elaboração de projeto antibullying

Luciano Luz Gonzaga;Denise Rocha Corrêa Lannes
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Funções psicomotoras de crianças que residem em lugares de vulnerabilidade social: um relato de experiência

Marcelo Bittencourt Jardim ;Thaís Philomena
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Promovendo ensino com investigação: aulas práticas de Ciências usando avaliações microscópicas do sêmen

Prof. Dr. Daniel Fábio Salvador
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A Arte aplicada ao ensino de Biologia: confecção de modelos didáticos de microrganismos

Andréia Santos Silva;Nayhara Marylin Fraga
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Escola sem Partido: há interferência na autonomia do professor?

Kézia Macedo dos Santos Aleixo;Cíntia Borges de Almeida
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Textos na alfabetização

Priscila Romero
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Percepção dos intérpretes de Libras sobre o ensino de Física: um estudo de caso

Adriana Oliveira Bernardes;Celeste Azulay Kelman
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