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UMA EXPERIÊNCIA DE EaD SOB AVALIAÇÃO: A PERSPECTIVA DISCENTE SOBRE A GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA NA UAB/UNICENTRO
Janaína Helfenstein
A PRÁTICA DA TUTORIA NO PROJETO E-NOVA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS CONCEITOS DE COMUNIDADE DE PRÁTICA
Andreza Regina Lopes da Silva;Isadora de Souza Bernardini;Jaqueline Rossato;Sabrina Rebelo;Fernando José Spanhol
PREPARO TÉCNICO E PROFISSIONAL EM EAD PARA GESTÃO DE TRÂNSITO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE PROGRAMAS APRESENTADOS NA INTERNET
Fernanda Antonio Simões;Eliane Antonio Simões;Helena Gemignani Peterossi
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DOS MODELOS DE ENSINO
Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Júnior
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA PRÁTICA DA LIBERDADE?
Aurivar Fernandes Filho
GESTÃO DA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE SOBRE O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DO CEDERJ - POLO DE ITAPERUNA
Edson Terra Azevedo Filho;Cristiano Souza Marins;Rodrigo Anido Lira
A VIRTUALIZACAO DO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DO CONTEXTO BRASILEIRO
Fernanda Roda Cassundé;José Ricardo Costa Mendonça
EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: UMA DISCUSSÃO DO SÉCULO XXI
Germano Lechner
GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Carolina Schmitt Nunes;Marina Keiko Nakayama
A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA MOODLE EM CURSOS PRESENCIAIS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
Fabiana Sesmilo de Camargo Caetano;Isabela Quaglia
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