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CTS e livro didático de Matemática: algumas aproximações

Helismar Medeiros dos Santos
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Do Navio Negreiro de Castro Alves ao Cais do Valongo no Rio de Janeiro: construindo reflexões interdisciplinares na Geografia

Rafael Alves de Freitas,Rafael de Souza Dias
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Percepção de alunos do Ensino Técnico de nível médio integrado sobre a aplicação de avaliação formativa

Flávio Teixeira de Souza,Dário Lúcio Vale Theodoro,Edio da Costa Junior
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Jogos e Matemática: uma experiência com alunos do 6° ano do Ensino Fundamental

Jordania de Cassia Souza Vieira,Lorraine Borges Silva,Lúcia Helena Costa Braz
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Elaborando e implementando materiais para aulas de Inglês

Palmyra Baroni Nunes
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A EJA e seu ensino na Educação Básica: primeiras aproximações

Leandra Fernandes do Nascimento
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Aprendizagem "dentro e fora da caverna"

Claudia Menezes Nunes
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Resenha do livro “A BNCC na Contramão do PNE 2014-2024: Avaliação e Perspectivas”

Lucas Filipe Flexa Conceição
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Iniciativas interdisciplinares: diálogo entre a Ciência e a Arte como potencial nas aulas de Anatomia

Daniel Macedo Lanes,Rafael Caselato dos Santos,João Vitor Luvizeto,José Nunes dos Santos
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English Conversation Club - projeto experimental com estudantes de Ensino Médio

Ewerton Batista Duarte
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