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Da inter(-rupção, -locução, -disciplinaridade) à meta-aprendizagem
Ana Guimarães Corrêa Ramos Muniz,Izabella Azevedo dos Santos,Renata Teixeira Cassará de Andrade
O estágio como processo de formação profissional
José Clécio Silva de Souza,Mathéus Conceição Santos
Entre práticas e teorias: Subprojeto Letras/Português sob o olhar dos residentes do Programa de Residência Pedagógica da UFPI
Maria Vilani Soares
Uma perspectiva sobre metodologias e práticas docentes vistas por uma aluna de pedagogia no estágio supervisionado
Cynara da Costa Silva
Práticas e instrumentos de inclusão: Libras, Braille e mediação escolar
Ritchelle Teixeira de Souza,Jean Carlos Miranda
As práticas docentes ao ministrar os conteúdos de Arte e suas inflexões na contemporaneidade
Fábio Pereira da Silva
Práticas de letramento nas famílias de duas crianças com síndrome de Down
Idelma Divina da Silva
Escrita de autobiografia no 5º ano do Ensino Fundamental: um relato de experiência
Rafael Rossi de Sousa
Capoeira e educação libertária para formação de sujeitos autônomos – as práticas de ensino nas rodas de rua do Rio de Janeiro
Omri Ferradura Breda
O uso de jogos no ensino e suas aplicações práticas
Paulo Cesar de Almeida Barros Lopes
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