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Reflexões sobre o uso das novas tecnologias como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem

Eliel Viscardis Damião Santos
5.0/5

A utilização das tecnologias de informação e comunicação como recurso didático-pedagógico no processo de ensino-aprendizagem

Marilia Freires de Lima,Jefferson Flora Santos de Araújo
5.0/5

Educação Infantil: as práticas inovadoras e o uso das mídias como ferramenta de aprendizagem no município de Ananindeua/PA

Darcilene Ramos Lopes
5.0/5

Mini-histórias: cenas do cotidiano das escolas de educação infantil como foco de pesquisa, reflexão e comunicação

Alessandra Pereira Pedroso,Pâmela Franciele Nunes Cuty
5.0/5

A gamificação como ferramenta de motivação e engajamento para o ensino das angiospermas

Maria Braulina Baiense de Souza Correa,Débora de Aguiar Lage
5.0/5

Estado da arte: a importância do uso das TDIC como auxílio no processo de ensino-aprendizagem no conteúdo de modelos atômicos de Química

Luana Sousa Lima,Rayani Barbosa Lima,Milta Mariane da Mata Martins
5.0/5

A ludicidade como ferramenta de ensino das quatro operações básicas no 7º ano do Ensino Fundamental em Carauari/AM

José Mauro Pinto da Rocha,Francisco Alminio Gomes da Silva,Antônio Sena de Souza Barros,Ayesha Azevedo dos Santos,Henrique Ribeiro Cavalcante
5.0/5

Toda a diversidade humana pertence a uma única espécie: Homo sapiens

Bruno Gomes; Reinaldo Lee
5.0/5

Uma parcela da diversidade de pardais que existem na natureza

Bruno Gomes; Reinaldo Lee
5.0/5

Mais simples organismo vivo, uma bactéria, é ainda muito complexo para ter surgido espontaneamente

Bruno Gomes; Reinaldo Lee
5.0/5
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