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#LigaACâmera:Relatos de Estudantes de Pedagogia do Rio de Janeiro sobre os Encontros por Videoconferência
Dilton Ribeiro Couto Junior, Marcelle Medeiros Teixeira e Tania Lucía Maddalena
Pandemia e Ensino Remoto no Nível Médio: uma Análise do Ambiente de Estudos e do Desempenho Escolar de Alunos no Interior do Ceará
Felipe dos Reis Barroso, Lucas Souza Silva e Jacques Therrien
Por meio de uma Experiência Estética, como Observar a Importância dos Conectores à Produção Textual
Jacqueline de Farias Barros Ramos
Tendências de Learning Analytics em Moodle: uma Revisão Sistemática
Bruno Porto, Dainer Marçal Dias e Vanessa Battestin
Estilos Cognitivos e Estratégias de Aprendizagem dos Alunos de um Curso de Licenciatura em Computação na Modalidade de Educação a Distância
Sidnei Renato Silveira, Antônio Rodrigo Delepiane de Vit, Guilherme Bernardino da Cunha, Nara Martini Bigolin e Vinicius Gadis Ribeiro
Ensino Híbrido: um Estudo de Caso Acerca das Experiências Vivenciadas por Professores e Estudantes de Cursos de Nível Superior de uma Instituição Pública da Rede Federal
Fabíola Freire da Silva e Julia Maria Raposo Gonçalves de Melo Larré
Educação para as Drogas na Formação Docente: Considerações acerca de um Minicurso Remoto para Profissionais de Ensino
Maria Fernanda Batista Bittencourt Guimarães, Francisco José Figueiredo Coelho e Maria de Lourdes da Silva
Plataforma Aprenda Mais: Educação Pública, Gratuita, Inclusiva, Acessível e de Qualidade
Ursula Maruyama e Júlia Marques Carvalho da Silva
Ferramentas Digitais de Apoio ao Ensino de Projeto Arquitetônico e Desenho Técnico no Ensino Remoto
Ligiana Pricila Guimarães Fonseca e João Eudes da Silva
Perspectivas acerca do Feedback como Dispositivo para a Permanência na Educação a Distância
Fernanda Fátima Cofferri e Tanise Paula Novello
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