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Formação Pedagógica das Licenciaturas em EaD do Consórcio CEDERJ

Maria Letí­cia Cautela de Almeida Machado
5.0/5

Formação de Professores para EAD: uma Análise Considerando os Domínios de Conhecimento do Modelo TPACK

Priscilla Ramos Lara Ribeiro e João Manuel Nunes Piedade
5.0/5

Avaliando Serviços de Ensino a Distância: Qualidade, Satisfação e Fatores Críticos de Sucesso como Dimensões de User Experience

Bruno Bertagnolli e Gabriela Mager
5.0/5

Percursos Formativos de Professores de Geografia na Modalidade a Distância na UFRN

Aurinéia Cândida dos Santos, Andréa Karla Ferreira Nunes e Ione Rodrigues Diniz Morais
5.0/5

Panorama das Aulas de Educação Física no Brasil, Durante as Medidas de Distanciamento Social

Any Gracyelle Brum dos Santos, Patrí­cia Becker Engers, Thais de Lima dos Santos e Phillip Vilanova Ilha
5.0/5

Análise dos Desafios no Ensino à Distância nas Atividades de Mediação da UNIVESP

Mariane Daniella da Silva
5.0/5

Avaliação de um Curso de Educação a Distância, a Partir da Perspectiva Crítico-Reflexiva

Manoela Atalah Pinto dos Santos Hacar e Maria de Fátima Alves de Oliveira
5.0/5

Evasão na Universidade Aberta do Brasil: o Caso da Universidade Federal de Santa Maria

Juliana Martinelli, Reisoli Bender Filho e Kelmara Mendes Vieira
5.0/5

Ensino-aprendizagem de Língua Espanhola na Modalidade a Distância: um Mapeamento Sistemático de Literatura

Iandra Maria Weirich da Silva Coelho e Wagner Barros Teixeira
5.0/5

Os Fóruns de Discussão na Educação a Distância: Estudo de Caso num Curso de Especialização

Ricardo Matheus Pires e Braian Garrito Veloso
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