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Utilização da saga "Harry Potter" no ensino significativo das Ciências por meio de analogias e ludicidades: uma pesquisa bibliográfica

Pedro Yago da Cunha Brito,Williams da Silva Ribeiro
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Um panorama sobre o uso de jogos didáticos de Biologia

Raissa Hypolito Campelo,Elisangela de Souza Cunha,Valéria da Silva Vieira,Ronaldo Figueiró Portella Pereira
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"Mundo encantado das formigas": análise do potencial de alfabetização científica

Maria Vera Lucia Medeiros,Vânia Gonçalves Florentino de Lima,Sandra Regina do Amaral
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As iniciativas de inclusão e de desenvolvimento de tecnologias assistivas em instituição federal de ensino no Estado do Rio de Janeiro

Leonardo Borges Gonçalves
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Uma gestão democrática e dinâmica com planejamento continuado

Jefferson Castro de Moura
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Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa no Ensino Médio: um relato de experiência

Francisco Rangel dos Santos Sá Lima,Libânia Fernandes Cá,Nayara Maranthya da Conceição Gurgel,Daniela Katêrine de Oliveira
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Estado da arte: a importância do uso das TDIC como auxílio no processo de ensino-aprendizagem no conteúdo de modelos atômicos de Química

Luana Sousa Lima,Rayani Barbosa Lima,Milta Mariane da Mata Martins
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Importância e contribuições dos programas institucionais de formação de professores na percepção dos licenciandos do IFMT

Wallytha Santos Ramos,Marcelo Franco Leão
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Prática pedagógica no ensino remoto: sequência didática no processo de ensino-aprendizagem

Wallace Santana da Silva,Maria da Rosa Capri
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Que tal um cafezinho? Métodos de preparo de café como temática de ensino em Ciências

Clara Ayume Ito de Lima,Benjamim do Nascimento Thomazini
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