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A Formação Docente para Atuação na EaD: a Experiência em um Colégio do Exército Brasileiro

Gauss Catarinozi Reis, Renato de Oliveira Brito, Maria Cristina Mesquita Silva e Henrique Oliveira Lima
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Tecnologias Digitais na Educação Linguística: Foco na Gamificação e na Inteligência Artificial para Promover a Inclusão

Flávius Almeida dos Anjos
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O Vínculo e a Motivação na Realização do Projeto Integrador III das Licenciaturas da Univesp

Venâncio Tonon, Cintia Paloma Lopes Lima, Marcos Alexandre Alves, Evelyn Dantas Andrade Carvalho, Isabela Correa Silva e Sumaya Mattar
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Uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação por Professores da Educação Infantil

Jaciara Reis Pereira, Oswaldo Palma Lopes Sobrinho, Brenda Abigail Freire de Jesus Coelho e Rosina de Araújo Benvindo
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Oficina de Modelagem 5D – Reflexões, Potencialidades e Transposições para a Educação à Distância

Vinicius dos Santos Moraes, Rita de Cássia Machado da Rocha, Luciana Lopes de Almeida Ribeiro Garzoni, Tania Cremonini Araujo-Jorge e Roberto Ferreira
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Os Impactos da Inteligência Artificial na Personalização do Ensino em Cursos de Educação a Distância no Brasil

Davi Cipriano de Queiroz e Eloisa Helena Mello
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Indicadores de Egressos: uma Análise do Acompanhamento de Estudantes Pós-Formação de Cursos EAD da Área de Gestão

Vanessa Araujo Sales, Flavia Obara Kai, Elizabeth Ribeiro Martins e Maxiliano Ribeiro
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Ensinando Cuidando: Desafios e Inovações para um EaD Acessível e Inclusivo na Formação em Saúde

Viviane Cristina Vieira da Silva, Annelissa Andrade Virginio de Oliveira, Douglas Bento das Chagas, Amanda Lívia Coelho de Assis, Kelly Cristina Encide de Vasconcelos Donadai e Mellina Miranda de Brito Silva Pereira
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História da EaD nas Instituições de Ensino Superior Públicas Cearenses que Ofertam Licenciatura em Matemática: Expansão e Desafios à Democratização

Marilia Maia Moreira, Ana Claudia Uchoa Araujo, Antonia Lis de Maria Martins Torres e Carlos Angelo de Meneses Sousa
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Formação Continuada de Professores em Educação Especial a Distância: um Estudo sobre a Pós-graduação Lato Sensu da Universidade Federal do ABC

Bruno Rafael Santos de Cerqueira e Luiz Renato Martins da Rocha
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