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Experiência de um estágio curricular obrigatório no ensino remoto emergencial: um relato científico construído em uma observação sistemática
Lucas Carneiro Costa,Marina Cristina Rodrigues Pereira,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Promovendo a inclusão no Ensino Fundamental: o ensino da Arte como ferramenta para alunos com transtorno do espectro autista (TEA)
Anderson Huguenin do Vale,Bruno Cruz da Silva,Carla Tosto Campos,Vanessa Canuto Coelho
A elaboração de jogos por discentes do Ensino Médio: estratégia pedagógica para a construção do conhecimento científico
Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues
Uma proposta de utilização do lúdico para o ensino do componente curricular Banco de Dados
Cícero Alves da Silva,Francisca Adriana da Silva Bezerra
Capoeira e educação libertária para formação de sujeitos autônomos – as práticas de ensino nas rodas de rua do RJ
Omri Ferradura Breda
Didática e Prática de Ensino: o que dizem os PCN sobre a Prática Docente de Língua Portuguesa?
Inovação no ensino de Física: uma mostra de fotonovelas
Adriana Oliveira Bernardes
O trabalho docente nas aulas de produção textual: testando a perspectiva enunciativa da linguagem
Sergio Henrique Mendes Ferreira;Lívia Cristina Pereira de Souza
Uma breve análise sobre a importância da pontuação na construção de sentido dos textos literários
Verônica de Oliveira Mattos;Lívia Cristina Pereira de Souza
Leitura na escola: as faces da opressão e do prazer
Eduardo da Costa Freires;Cristiane Brasileiro
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