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INDICADORES DO POTENCIAL DE ACESSIBILIDADE EM MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DA CARAVANA DA CIÊNCIA

Luiz Gustavo Barcellos Inacio
5.0/5

INTEGRANDO A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES À CRIAÇÃO DE PEÇA TEATRAL: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM AS ARTES.

Thelma Lopes Carlos Gardair
5.0/5

Intertextualidade e paródia no mito de Odisseu e Penélope

Isabelle Rodrigues de Mattos Costa
5.0/5

Série ensino de astronomia

5.0/5

Estabelecimento de critérios de qualidade para aplicativos educacionais no contexto dos dispositivos móveis (M-Learning)

Marcos Vinícius Mendonça Andrade;Carlos Fernando Araújo Jr.;Ismar Frango Silveira
5.0/5

Dialogando com Bernstein e os Tutores da EaD

Thaís Philipsen Grützmann;Rozane da Silveira Alves
5.0/5

A precarização do trabalho do tutor a distância na Universidade Aberta do Brasil: Relatos de um tutor a distância

Fabiano Lemos Pereira
5.0/5

Educação Presencial versus EaD: Perspectivas dos Alunos dos Cursos de Serviços Públicos e Administração

Cezar Fonseca;Catarina Costa Fernandes
5.0/5

Paródias e videoclipes como recurso didático na aprendizagem significativa do conteúdo da tabela periódica

Karla Jeane Vilela de Oliveira
5.0/5

A inserção de tecnologias no ensino de Física

Larissa Maria Gemino Alves Vieira;Adílio Jorge Marques
5.0/5
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