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A necessidade de inclusão de novas temáticas no ensino: um debate entre a sistematização e a não sistematização
Douglas Moraes Barroso;Bárbara Policarpo
A formação docente para a EJA: uma questão ainda não resolvida
Manoel Messias Gomes
Sala de aula: "laboratório", e não consultório
Jacqueline de Souza Gomes
Linguagem coloquial e culta na língua portuguesa: onde e quando o "pobrema" não é problema
Rodrigo Carvalho da Cruz
Atenção: por que não importa?
Claudia Menezes Nunes
Análise de redação adaptada e não adaptada para alunos surdos
Alessandra Capichone de Miranda Ferreira,Alessandra Capichone de Miranda Ferreira,Reginaldo Aparecido Ferreira,Reginaldo Aparecido Ferreira,Dandara Lorrayne do Nascimento,Dandara Lorrayne do Nascimento
Por uma política de iniciação científica na escola pública: o uso de uma teoria e a motivação para a leitura por prazer e não por obrigação
Valdenildo dos Santos
Com a Matemática construímos pontes e não barreiras
Rayssa Gaspar Ramos,Verônika Aryelle Guimarães da Silva,Clara Ramos Dourado,Jadson de Souza Conceição
“Não sei desenhar”: um ensaio sobre o bloqueio criativo em aulas de Artes Visuais
Danielle Reis Araujo
O uso, não uso e personalização do uniforme escolar: uma análise sobre a autoria discente no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro
Danielle Reis Araújo,Priscila Reis Araújo
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