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INTEGRANDO A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES À CRIAÇÃO DE PEÇA TEATRAL: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM AS ARTES.
Thelma Lopes Carlos Gardair
FECTI - A feira de ciência como local de debate sobre as questões locais
Mônica Santos Dahmouche, Sonia Simões Camanho, Renata Guimarães Dümpel, Christina Sant'Anna de Castro, Chrystian Carlétti, Sabina Secchin Scárdua e Vera Cascon
Metodologia de Projetos no ensino básico e tecnológico: uma educação emancipadora
Ricardo Bussons da Silva;Suelene da Silva Batista;Marinaldo Felipe da Silva
Resenha do livro “A BNCC na Contramão do PNE 2014-2024: Avaliação e Perspectivas”
Lucas Filipe Flexa Conceição
Meu Editor: uma proposta de metodologia ativa para o ensino de escrita no ensino básico
Rafael Apolinário Coutinho,Deyse de Almeida Reis
Resenha do livro
Pedagogia da Autonomia
, de Paulo Freire
Fernanda Ferreira Barreto
Saneamento básico e meio ambiente em Formosa/GO: relato de uma prática interventiva no Ensino Médio
Cleibiane Susi Peixoto,Cleiliane Sisi Peixoto,Pablyne Ferreira da Silva,Vânia Aparecida Silva Nóbrega
Estratégias para divulgação científica em Entomologia: um relato do projeto Meu Amigo Inseto
Héctor Antônio Assunção Romão,Karoliny Zarreta Santos Freire,Cayo Henrique Ferreira de Alcântara,Juliana Alves Carneiro,Renata de Oliveira Dias,Jaqueline Magalhães Pereira
Avaliação de um jogo didático aplicável ao Ensino Básico para o ensino de sistemática Animal
Rafael Bel Prestes da Silva,Giani Petri,Giliane Bernardi,Andre Zanki Cordenonsi
A desvalorização simbólica da profissão docente no Ensino Básico brasileiro
Isabel Cristina Weisz
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