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Saneamento básico e meio ambiente em Formosa/GO: relato de uma prática interventiva no Ensino Médio
Cleibiane Susi Peixoto,Cleiliane Sisi Peixoto,Pablyne Ferreira da Silva,Vânia Aparecida Silva Nóbrega
Alegria, aqui é encanto e oralidade na prática de contar histórias: Era uma vez... o grupo experimental de contadores de histórias da UFES
Sandra Maria Souza de Carvalho,Marcelo Calderari Miguel,Meri Nádia Marques Gerlin
Prática investigativa: um relato de experiência acerca do ensino de Ciências na Educação Infantil
Patrícia Ferreira Concato de Souza,Sidney Lopes Sanchez Junior,Márcia Inês Schabarum Mikuska
Experiência da prática de ensino a partir da metodologia por projeto de trabalho
Gillana Oliveira da Costa,Kelin Amaral Saldanha
A prática da oralidade da língua inglesa no Ensino Médio com o uso das novas tecnologias digitais
Lucilane Narciso Pantoja,André Cotelli do Espírito Santo,Ana Paula Legey de Siqueira,Antônio Carlos de Abreu Mól
Personagem - professor
CEDERJ
Didatica_Vol1
Ana Lúcia Cardoso dos Santos, Gilda Maria Grumbach
ASPECTOS COMPARATIVOS DA EVOLUÇÃO ACADÊMICA DE ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE REGIÕES DISTINTAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Celly Cristina Alves do Nascimento Saba;Daniela Beltrão de Souza;Carmem Adilia Simões Fonseca;Marisa Maria Dreyer Breitenbach
POR UMA EFETIVA “AÇÃO DOCENTE NA FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA”: APONTAMENTOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES
Luciano Luz Gonzaga;Cristina de Oliveira Maia;Denise Rocha Corrêa Lannes
Formação docente contínua: a busca da satisfação pessoal na construção de uma identidade profissional na sociedade do século XXI
Claudia Araujo Diogo do Nascimento
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