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Pelas linhas das escrevivências: do conto “A gente combinamos de não morrer”, de Conceição Evaristo, a uma proposta de sequência básica
Rosane de Souza Santos
Bioquímica da ansiedade: uma intervenção pedagógica
Renata Chastinet Braga,Karlucy Farias de Sousa,Kennedy Kelvik Oliveira Caminha,Ana Caroline Cabral Cristino,Sheyla Maria Barreto Amaral,Nukácia Meyre Silva Araújo
Gestão de Egresso: Sistema de Acompanhamento em uma Universidade Pública
Silvana Caffe Farias, Lidia Boaventura Pimenta e Luan de Jesus Oliveira
Metodologias Ativas Apoiadas por TDIC: uma Metassíntese de Pesquisas Disponíveis na BDTD e CAPES
Thales de Társis Cezare e Adair Mendes Nacarato
Sequência didática para trabalhar o gênero textual conto: uma proposta de intervenção para o Ensino Fundamental
Kathleen Barbosa de Oliveira,Luis Alberto Mendes de Carvalho
Transição do Ensino Presencial para o Remoto e Seu Impacto nas Ciências Fisiológicas: uma Revisão Integrativa das Transformações e Efeitos no Pós-Pandemia
Larissa Gabrielly da Silva Morais, Letícia Emilly da Silva Morais, Vitória Yasmin Lopes Soares, Mailton Alves de Mendonça, Helena Júlia Pereira de Lima e Dayane Pessoa de Araújo
Hein, é de bebês que estamos falando! Experiências pedagógicas de uma professora em um berçário
Aline de Oliveira
Gestão participativa e democrática em prol de uma educação de qualidade
Rita Márcia Quintela Gomes,Nágila Célia dos Santos Soares
Análise de Perfis Metacognitivos para Redução da Evasão em EAD: uma Abordagem Baseada em Ciência de Dados
Verônica Gabriela Ribeiro da Silva, Arthur Gonsales da Silva, Caio Oliveira Bastos e Bruno Duarte Gomes
A coleta seletiva e a inclusão escolar: uma proposta para alunos com deficiência intelectual
Leticia dos Santos Marangoni Sigoli,Simone Fiori
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