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Por que as bolhas de sabão são coloridas?
Mauro Costa da Silva
Ensino de Ciências por investigações: uma sequência didática para o Ensino Fundamental I
Emily Bomfim Souza,Sônia Cha Kim
“Por detrás da cortina”: reflexões sobre as políticas educacionais da Língua Brasileira de Sinais no contexto escolar
Pedro Julio de Castro Filho
Estudo de caso com gestores escolares: os desafios da comunicação em grupo por meio de plataformas digitais
José Sergio Dias Page,Daniel Costa de Paiva
Por que (ainda) ler Machado de Assis na escola nos dias de hoje? – uma resposta para Felipe Netto
Hugo Carvalho Villa Maior
A ilustração em duas obras da literatura infantil e juvenil produzida por Neusa Jordem Possatti
Lucecléia Francisco da Silva,Roney Jesus Ribeiro
Por uma educação escolar que valorize o desenvolvimento psicológico do sujeito adolescente
Juliana Gomes de Souza
Os desafios da alfabetização na pandemia: propostas e soluções encontradas por professoras
Cristiane Gabriela Tudeschini Marques,Angela Fonseca
O ensino-aprendizagem de escrita por meio do gênero discursivo crônica: análise de textos de estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Rodrigo Milhomem de Moura,Lara Roberta Silva Assis,Alexandre Ferreira da Costa
SME em Diálogo — Avaliação para a aprendizagem, por Cipriano Carlos Luckesi
Wesley Pinto Hoffmann
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