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REA e POMAR: desdobramentos de uma Educação Aberta na Cibercultura
Adriana Rocha Bruno;Ana Carolina Guedes Mattos
Qualidade e Educação a Distância: a Percepção dos Diplomados do Curso de Administração da Universidade Federal de Santa Catarina
Karin Vieira da Silva;João Peixoto;Anderson Sasaki Vasques Pacheco
Evasão na Universidade Aberta do Brasil: o Caso da Universidade Federal de Santa Maria
Juliana Martinelli, Reisoli Bender Filho e Kelmara Mendes Vieira
A Gestão Pública em Polo de Apoio Presencial do Sistema da Universidade Aberta do Brasil: Estudo de caso no Polo de Apoio Presencial em Resende.
Marcos Antonio Gomes Xavier
A precarização do trabalho do tutor a distância na Universidade Aberta do Brasil: Relatos de um tutor a distância
Fabiano Lemos Pereira
O Uso do Plano de Tutoria na Prática Docente do Tutor Online na Universidade Aberta do Brasil
Emmanuele Maria Correia Costa;Cleide Jane de Sá Araújo Costa
Ensino Superior à Distância como Possibilidade de Mobilidade Intergeracional Caso de Mulheres Adultas da Universidade Aberta do Brasil (UAB)
Thalita Rodrigues Rossi e Márcia Barroso Fontes
Controle e Transparência em Instituições Federais de Educação Superior: um Estudo Exploratório da Universidade Aberta do Brasil
Andrey Anderson dos Santos, Isaías Scalabrin Bianchi e Eliana Maria dos Santos Bahia
a-REAEDUCA – Revista de Educação para o Século XXI: Pensar, Desenvolver e Criar um REA
Hélder Ferreira Pereira;Ana Maria Nobre;Rui Rosa
Estabelecimento de critérios de qualidade para aplicativos educacionais no contexto dos dispositivos móveis (M-Learning)
Marcos Vinícius Mendonça Andrade;Carlos Fernando Araújo Jr.;Ismar Frango Silveira
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