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Compreendendo a soma de frações com Amoeba, à luz da Teoria dos Registros de Representação Semiótica

Daniela Mendes Vieira da Silva,Adriana Luz Fermiano,Daniel Alexandre da Rocha,Vinicius Maia Ribeiro,Marcelo da Silva Godinho,Leonardo Pinato,Vitor da Silva Ferreira,Thiago Aguiar Florencio Lima,Júlio César Moreira da Silva
    
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Uma proposta para o ensino de frações equivalentes com adaptação do jogo Uno

Leomario Ribeiro Maciel da Silva,Hallef Julia Macabu,Hiury Lima do Rosário,Joel Costa Martins,Laisa Suprani Rocha,Mylane dos Santos Barreto
    
5.0/5

Instrumentação do Ensino da Aritmética e da Álgebra • Vol. 1

Ana Lúcia Vaz da Silva; Andréa Zander Vaiano; Andreia Carvalho Maciel Barbosa; Marcelo Almeida Bairr
    
5.0/5

Utilização de fotografia e análise semiótica no ensino de Botânica: contribuições e limites da utilização da técnica com alunos do Ensino Fundamental

Anderson Persi Soares
    
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Interface - A teoria cromossômica da herança e a descoberta dos cromossomos sexuais

Rodrigo Carvalho
    
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História do Pensamento Administrativo - Vol. 1

Francisco Paulo Melo Neto; Renato José Carneiro Neto
    
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Pré-Cálculo • Vol. 1 • 5ª Ed.

Celso Costa
    
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Por uma política de iniciação científica na escola pública: o uso de uma teoria e a motivação para a leitura por prazer e não por obrigação

Valdenildo dos Santos
    
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Documentos e registros guardados no cofre

Renan Alves
    
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Registros e rezistos

Alexandre Amorim
    
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