Informações

• Título: Perspectivas de inclusão do aluno autista na rede pública de ensino: uma revisão integrativa
• Autor(es): Antônia Irlandia Sousa Lima,Antonio Anderson Mota da Silva
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 04/06/2024
• URL: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/24/19/perspectivas-de-inclusao-do-aluno-autista-na-rede-publica-de-ensino-uma-revisao-integrativa
• Código do Recurso: 22120
• Descrição: A inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista (TEA) vem sendo assunto bastante estudado, a fim de buscar maneiras de inseri-las na sala de aula regular e melhorar seu atendimento. Como objetivo buscou-se analisar o processo de inclusão de crianças autistas na rede pública de ensino. Para tanto, foi realizada revisão integrativa de trabalhos publicados de 2016 a 2021. Os descritores utilizados foram “Autismo”, “Inclusão” e “Educação Básica”. A amostra foi composta por nove artigos, os quais evidenciaram que o sucesso da inclusão da criança autista depende de como os profissionais da Educação foram capacitados acerca do TEA.