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A importância do uso de ferramenta digital para acompanhamento sistemático do processo ensino-aprendizagem em tempos de pandemia
Núbia Regia de Almeida,Rogeane Correia de Sousa,Janaína Cardoso dos Santos,Isaquia dos Santos Barros Franco
Abordagem intradisciplinar dos temas contemporâneos transversais nas aulas de Educação Física
Beatriz de Souza Colares,Ricardo Alexandre Rodrigues Santa Cruz
A importância da metodologia de Resolução de Problemas nas aulas de Matemática e o que presumem professores da rede municipal de Alhandra/PB sobre o tema
Claudemir Galdino de Barros,Suemilton Nunes Gervázio
Projeto Biblioteca de Aulas: relato de experiência em escola pública
Marina Vasconcelos Maluf de Barros
Aulas remotas no ensino de Física numa escola pública de Maricá/RJ em tempos de isolamento social
Francismar Rimoli Berquó,Viviane Gomes Lagdem Tatagiba,Marcella de Jesus Farias
Educação Infantil: o lúdico nas aulas remotas
Gleice Marangueli da Silva
História passando na sua timeline: possibilidade de uso do Facebook nas aulas
Fabiano dos Santos Silva,Lilian Morgana Alves da Silva
Estratégias de ensino-aprendizagem em concepção freiriana para o retorno presencial às aulas na transpandemia de covid-19: estudo de caso do município de Belém/PA
Érika Kelle Santos Paiva,Paula Katharine de Pontes de Spada,Angela Maria Melo Pantoja,Elianne Barreto Sabino,Benedito Fialho Machado,Míriam Matos Amaral,Fabricio Moraes Pereira
Arte e criatividade: um olhar sobre a importância das aulas de Arte nos anos finais do Ensino Fundamental
Willian Júnio do Carmo
Aulas remotas de Língua Portuguesa no contexto da pandemia: os desafios de professores de escolas estaduais da Região Metropolitana de Recife/PE
Julião Matheus Bezerra Cavalcante,Anair Silva Lins e Mello,Cristiane Silva de Oliveira
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