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Aprendizagem por investigação como ferramenta metodológica para a des/re-construção de narrativas equivocadas
Aline da Silva Xavier Magela
"Relatos do Mundo": aspectos do filme que podem ser trabalhados na sala de aula
Monica Ferreira Fortes
Desenvolvimento socioemocional: uma abordagem da Psicologia e das neurociências para identificação e manejo das emoções dos educandos
Isabel Cristina Weisz
Na teia do saber: modelagem didática tridimensional aplicada ao processo de ensino-aprendizagem sobre aranhas (Arachnida: Araneae) na 2ª série do Ensino Médio
Carla Souza de Souza,Yuri Nascimento do Nascimento,Dayse Maria da Cunha Sá
Elaboração e avaliação de sequência didática permeada por tecnologias digitais para estudantes com dificuldades ou barreiras de aprendizagem
Cristina Weissmann Seabra Salles,Alessandro Jatobá,Ana Paula Legey de Siqueira
Sequência didática sobre biomas brasileiros na perspectiva da aprendizagem significativa
Saulo Paschoaletto de Andrade,Luciana Moreira Chedier
Super Trunfo Microbiológico: a proposta de um jogo para facilitar a aprendizagem de Microbiologia e Imunologia no Ensino Médio
Tiago Maretti Gonçalves
Sequência didática: aplicação prática de como desenvolver o trabalho pedagógico na escola com os recursos tecnológicos
Letícia Coelho Barbosa,Sheila da Silva Ferreira Arantes,André Cotelli do Espírito Santo,Ana Paula Legey,Antônio Carlos de Abreu Mól
Dificuldades de desenvolvimento da linguagem oral e escrita de portadores do transtorno do processamento auditivo central
Claudia Mara Marcelo,Mario Marcos Lopes
Articulação entre Literatura Infantil e Matemática: um estudo com professoras da Educação Infantil
Stefane Cristine Silva Nery
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