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Resenha do livro “A BNCC na contramão do PNE 2014-2024: avaliação e perspectivas”

Clayton Tôrres Felizardo
5.0/5

Evocação livre de palavras como instrumento de avaliação diagnóstica

Ana Carla de Oliveira Faria,Marcelo Nocelle de Almeida
5.0/5

O ensino de solos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma abordagem baseada em livros didáticos de Ciências após aprovação da Base Nacional Comum Curricular

Michele Cagnin Vicente,Danielli Monsores Bertholoto
5.0/5

Resenha do livro “A BNCC na Contramão do PNE 2014-2024: Avaliação e Perspectivas”

Lucas Filipe Flexa Conceição
5.0/5

Avaliação da Educação Básica: reflexão sobre o histórico dos resultados do Enem nas escolas estaduais de Viçosa/MG

Aline Aparecida dos Santos Silva,Dandara Lorrayne do Nascimento
5.0/5

Avaliando a avaliação do Enem

Alexandre Alves
5.0/5

Gamificação no ensino-aprendizagem de funções orgânicas: estratégias de avaliação da produção de um jogo educativo digital

Elton Simomukay,Carlos Alexandre Rodrigues de Oliveira
5.0/5

Avaliação da acessibilidade das escolas municipais de Itabira/MG

Alice Martins de Magalhães,Cleusa Aparecida dos Reis,Jair da Silva Fontana,Lucas Lage Primo,Luiz Gustavo Canto Rodrigues,Wânia Maria Araújo
5.0/5

A pandemia da covid-19 e os desafios de avaliar a aprendizagem

Márcio Andrade Lyrio Baldes
5.0/5

Proposta avaliativa em tempos de ensino híbrido na educação pós-pandêmica: um relato de experiência

Alison Diego Leajanski,Ana Lúcia de Oliveira Passos,Fábio Antônio José da Silva,João Batista Lucena,Lucas Barroso Rego,Manoel Santos da Silva
5.0/5
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