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Um estudo de caso sobre o ensino-aprendizagem dos diferentes significados de frações em uma escola de Educação Básica
Fabio Menezes;Lucas Moraes
A produção do conhecimento na construção do saber sociocultural e científico
Eduardo Beltrão de Lucena Córdula;Glória Cristina Cornélio do Nascimento
Produção de conhecimento nas instituições de ensino superior: entre desafios e perspectivas
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POTENCIALIDADES E DESAFIOS DA SEMIPRESENCIALIDADE EM UM CURSO PRESENCIAL DE LICENCIATURA EM FÍSICA
Antonio Vanderlei Dos Santos;Cleice T. Werner da Rosa;Bianca Stéfani Vieira
“Uno da Química”: conhecendo os elementos químicos por meio de um jogo de cartas
Thaís Petizero Dionízio
I Feira de Ciências do Polo Cederj Nova Friburgo
Adriana Oliveira Bernardes
Filmes na sala de aula como estratégia pedagógica para aprendizagem ativa
Erisnaldo Francisco Reis;Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen
Contos mitológicos no ensino de Astronomia: uma abordagem inovadora para discussão dos planetas do Sistema Solar
Adriana Oliveira Bernardes;Diovanna Pinto Belório;Ellen dos Santos Lemos
Educação presencial mediada por tecnologias com estratégia b-learning e aprendizagem ativa no Ensino Técnico
Luciana Rocha dos Santos ;Augusto Gonçalves Ribeiro
Educação a Distância: identificação dos fatores que contribuíram para a evasão dos alunos no curso de Gestão Empresarial da Faculdade de Tecnologia de Mococa
Rogério Colpani
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