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Aprendizagem mediada por signos e a construção de conceitos em uma perspectiva vigotskiana
Daniela Mendes Vieira da Silva
O ensino tradicional e conceitos perpetuados como senso comum: alguns exemplos em Geociências
Glauca Torres Aragon;Silvia Alicia Martinez;Luciana Bockorni Gamis Giglio
A Química da Copa: trabalhando conceitos do ensino de Química à luz do tema gerador Copa do Mundo
Nathália de Souza Abreu
O protagonismo juvenil e as aulas de História: uma necessidade frente aos desafios dos tempos atuais
Luiz Fernando Nunes
Lições aprendidas durante elaboração de projetos para educação a distância em órgãos públicos
Fernanda Pereira da Silva
Integrando conhecimentos em uma escola técnica federal: aprendendo a utilizar ferramentas tecnológicas e conceitos matemáticos nos mistérios da expressão de genes
Luciana Ferrari Espindola Cabral;Alan Nunes de Albuquerque;Thays Meirelles Borges de Azevedo;Larissa Brillo Nunes Rubio;Fabiana Cordeiro
Ausência de sucesso na escola: um problema apenas do aluno ou do sistema escolar de reprodução de conceitos?
Marcelo Bittencourt Jardim
Na prática, a teoria é outra: os resultados das pesquisas e sua influência nas salas de aula
Luciane Santos Rosenbaum
A excelência do educador e uma pedagogia social em tempos de construção de novos relacionamentos cidadãos - fragmentos de conversas
Bernardo Toro
Uma breve análise sobre a importância da pontuação na construção de sentido dos textos literários
Verônica de Oliveira Mattos;Lívia Cristina Pereira de Souza
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