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Matemática - Fascículo 12
Fundação CECIERJ
Componentes Afetivo-atitudinais na Prática de Tutores em um Curso a Distância para Professores de Matemática
Agnaldo da Conceição Esquincalha;Celina Aparecida Almeida Pereira Abar
A construção do conceito do Teorema de Tales utilizando o software Régua e Compasso
Viviane de Lima Noronha
Livro analisa como a gamificação pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem na escola, especialmente em História
Revista Educação Pública
Estudando função afim na palma da mão
Arlen Pinheiro de Lacerda;Darling Domingos Arquieres;Felipe de Jesus Ribeiro Marques
Integrando conhecimentos em uma escola técnica federal: aprendendo a utilizar ferramentas tecnológicas e conceitos matemáticos nos mistérios da expressão de genes
Luciana Ferrari Espindola Cabral;Alan Nunes de Albuquerque;Thays Meirelles Borges de Azevedo;Larissa Brillo Nunes Rubio;Fabiana Cordeiro
Voz aos Evadidos: a Evasão Escolar da Licenciatura em Matemática Ofertada na Educação a Distância na UniCesumar
Antoneli da Silva Ramos e Paulo César Gomes
Uma experiência de aprendizagem colaborativa extraclasse mediada pelo uso da tecnologia
Dandara Lorrayne do Nascimento,Niltom Vieira Jr.
Dominando a Matemática através do dominó – sólidos geométricos
Gleydson José Bianquini Couto
Estudo do fluxo do conhecimento em uma sala de aula por meio de redes egocêntricas de monitoria
Leandro César Mol Barbosa,Ronan Daré Tocafundo
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